美本，主修英语语言学，不仅取得副修专业（语言与文化交互研究），
还申请加修了两门研究生 ESL 课程，取得 A 和 A-的好成绩。托福 106 分（听力
29 分，阅读 29 分）雅思 8 分（听力 9 分，阅读 8 分，口语 8 分）。在美国有近
1 年半全天人员（辅导数学和中文），陪练钢琴，照顾孩子生活起居的经验；在
国内有 2 年半雅思托福教学经验。流利全英文授课，在教学方法上勇于创新，
在激发学生学习兴趣的同时，提高课堂效率。爱好古典音乐，钢琴 7 级。有耐
心，在学术上注重细节，性格开朗，广受学生的喜爱，经常收到家长的好评。
自我评价
◎ 关心学生，热爱教育事业，
◎ 有上进心，对工作认真负责，踏实做事。
◎ 接受能力较强，能很快适应工作环境，对人诚恳，自信，自律。
◎ 有耐心，细心，认为照顾小朋友最重要的就是耐心和细心，要有耐心才能看到细节。
◎ 积极上进，坚持学习，本科学习期间成功申请加修研究生课程并取得优异成绩。
教育背景
2012.9-2014.5 贵州大学 英语专业
转学
2014.8-2017.5 美国科罗拉多州立大学 英语语言学（major）/英语语言与文化学（minor）
GPA:3.55/4.0
主要课程：英语的发展史，英语教学语言，写作与教育，读写能力与学习者（含 4 个月
当地中学教学实践），英语构词法和语音学（ESL 专业研究生课程），英语语序学（ESL
专业研究生课程），语言与文化研究，语义学与语法，语用学与话语分析，写作与风格，
英国文学，美国文学，修辞批判与理论。
工作经验
2017.05-至今 线上 一对一 雅思/托福老师
◎ 帮助学生理解、分析雅思/托福考试考点，答题方法，变化趋势
◎ 讲解雅思/托福词汇，语法，高效解析雅思/托福阅读
◎ 辅导雅思/托福口语练习，解析多样口语表达方式
◎ 辅导学生练习雅思/托福听力，同近义表达转换讲解归纳

2020.04-2021.08 美国 人员（全天） 数学/中文老师

◎ 陪伴孩子，负责孩子的生活起居，关注孩子的用餐礼仪和行为习惯。
◎ 带孩子读绘本，做简单的科学小实验，让孩子在玩耍的同时学到知识。
◎ 用多样的游戏、竞赛等方式辅导美国小学数学（全英文）。
◎ 陪孩子练钢琴、上启蒙课，擅长鼓励孩子练琴并开始学习新的曲子。
◎ 全英文辅导孩子完成各科作业（中文作业除外）。
◎ 给孩子上中文课，陪孩子一笔一划练字。
◎ 为孩子指定学习和日常活动计划，在教会孩子怎么学习的同时培养他的生活规划能力。

2017.08-2020.04 贵阳一中普瑞国际学校 高中雅思/托福老师（班主任）、外教事务助理

◎ 托福听力、阅读教学 （半年）
◎ 雅思听力、阅读、口语教学（两年半）；雅思写作教学（半年）
◎ 课程设计，批改作业，分析测试结果
◎ 教授词汇记忆，监测词汇记忆情况
◎ 负责外教的文件收集，翻译，整理工作 （一年）
◎ 翻译各类公证书，学位证，简历等（一年）
业绩：2 周内帮助学生雅思阅读成绩从 5.5 提升至 6, 一个月内帮助学生雅思阅读成绩从 6
分提升至 6.5，6.5 至 7.5。听力成绩从 5.5 分提升至 6 分。一年内从英语零基础（26 个字
母都不熟悉）到雅思 5 分（听力 5，阅读 5.5，写作 5.5）。
2015.03-2017.05（两年） 美国 人员 中文老师
◎ 教授中文
◎ 用英文专业术语讲解中文语法现象
◎ 跟进学生的学习进程和自我的教学进程，制作全英文教学日志
2015.02-2015.05（四个月） 美国普雷斯顿中学 英语教学实习
◎ 组织美国当地学生进行阅读能力训练
◎ 辅导美国当地学生基础写作
2014.01-2014.08 贵阳黔府教育 高中英语老师
◎ 讲解历年真题，答疑解惑
◎ 参与英语教学教研活动
◎ 辅导学生完成作业
教学研究成果
◎ 在美学习期间，Pragmatics and Discourse Analysis 这门课的作业曾被 Gerald Delahunty
教授，学院副院长推选为示范作业。

技能证书
◎ 高中英语教师资格证书
◎ 通过 TEM-4 获得“良好”成绩。
◎ 托福成绩 106，听力 29，阅读 29，写作 25，口语 23 （2018 年 3 月参加考试）
◎ 雅思成绩 8，听力 9，阅读 8，写作 6.5，口语 8 （2019 年 7 月 20 日参加考试）

人很好，文化水平高。