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本科陪伴师肖女士29岁未婚会开车全英陪伴

工资价格:15000~16000/月

本科陪伴师肖女士,29岁,未婚,会开车,但不熟练,国际学校英语教师2年半➕住家陪伴师1年,英语专业四级,听说流利,擅长全科学习辅导,具有丰富英语教辅和少儿学习陪伴服务经验,全英家庭成长陪伴师,人在广东广州,带4~15岁孩子,全国可去,工资15000。

姓名:肖女士
性别:女
民族:汉族
籍贯:湖南衡阳
年龄:29岁
身高/体重:164CM/50kg
学历:全日制本科(商务英语)
语言:初中英语教师资格证、普通话证(二甲)、英语(专业四级、大学六级、雅思7.5、剑桥商务英语中级)TESOL国际少儿英语教师证

目前所在城市:广东广州
目标工作城市:全国可接
目前是否在职:已离职
服务年龄范围:4-15岁
英语口语水平:流利 六级 专四
擅长陪伴内容:英语口语 小学全科辅导 思维 游戏 运动
面试及到岗时间:近期都可以
是否婚育:未婚未育
是否会开车:有驾照 不熟练
是否接受住家:可以
是否接受带睡:可以
是否接受孩子家务:可以
是否需要独立房间:最好有吧
是否会辅食制作:不会
是否接受简餐制作:可以
是否有近一年体检报告:有
是否接受简单家务:接受
是否有艺术特长:唱歌 跳舞 带小朋友爱上体育运动

能力优势:

1、具有5年英语教学经验。过往在深圳高端教培机构中,所带班级综合续费率达到90%+。
2、擅长系统跟进帮助孩子提升英语水平:熟悉OPW牛津自然拼读、朗文、香港新思维英语等教材教学,熟悉牛津树/RAZ绘本,熟悉KET/PET考试辅导;曾自创校本培优辅弱课程和英语绘本相应课件资源,助力形成校本特色的绘本课教研体系。
3、通晓如何响应和满足各类孩子的不同学培需求:多年全方位配班&独立管理班级的工作历练,接触了各种类型的学生,熟悉不同学生的学习特质和个性化的教育引导方式方法。
4、擅长培养孩子的其他能力:曾担任大型英语比赛总负责人,擅长跟进培养孩子的英文主持/临场表达能力。
5、 具有丰富的功课辅导经验:帮助班级80%+的中等生和后进生成绩提高从C到B级转化、从B级中上从A级转化,提高优秀率。
6、 做过住家成长陪伴师,能够一对二兼顾幼小两个阶段的孩子的学习成长,也能一对一针对单个孩子做深度个性化的教育引领。
7、超有爱心、心态稳定,很喜欢孩子,热爱教育事业,希望长期深耕家庭成长陪伴师行业。

工作经历:

2019-2021:深圳市常春藤英语,英语教师
主要工作内容:在机构担任小学阶段孩子的英语教师,负责英语教学和班级管理工作。包括——
1.负责6-12岁孩子的纯英语独立授课、课后跟进和管理班级, 协同外教双师授课;负责家校沟通, 综合续报率90%+
2.负责课程教研, 包括常规课以及KET/PET考级课程开发、寒暑假营课程制作及带营。
3.负责设计制作课件,组织教师内训分享,牵头组织⾃然拼读和语法、 听说读写课程分类教研 。
4.负责其他教学活动组织、赛事培训; 帮带新⼈, 培训新⽼师迅速上⼿。

2021-2022:深圳市朗⽂英语,英语教师
主要工作内容:在机构担任小学阶段孩子的英语教师,负责英语教学和班级管理工作。包括:负责6-12岁孩子的全英授课,准备教案和教学材料,确保符合教学大纲;教授学生英语听、说、读、写等知识;参与英语角、英语歌曲比赛等课外活动,提升学生学习兴趣;对学生进行个别或小组辅导,解答学习问题;定期回顾教学过程,总结不足并制定优化方案、深受学生喜爱。

2022-2024:清远市海德外国语学校,小学英语教师
主要工作内容:在学校担任小学英语教师,负责1-3年级两个班级英语老师兼任配班,兼任年级英语学科组长;在学校各类素质教育活动和多样的英语比赛活动中强化综合能力,能同时主导两个班的英语合唱/配音/故事朗读/单词王大赛并带班级获得一二等奖,以及幼小衔接公开课、家长见面课。

2024-2025:广州黄埔区华标峰湖御境,家庭成长陪伴师
主要服务内容:在雇主家担任成长陪伴师,负责雇主家孩子的成长陪伴、学习辅导和教育引领。包括:
1.负责8岁姐姐的全科学习辅导,包括生活学习日程计划的拟定和跟进落实、家庭作业的跟进、预复习学校功课、课业辅导知识点查漏补缺、英语拓展训练、陪伴阅读等;
2.负责4岁弟弟的生活起居照料(带睡)、学习启蒙、早教培育、英语启蒙/磨耳朵(提供沉浸式的英语绘本阅读、英语口语训练、教授少儿剑桥英语课程等),通过悉心培育,孩子越来越愿意主动沟通表达,也经常会说英语,不排斥听、读英语;加强孩子日常自理能力训练、引导培养良好生活习惯,通过持续耐心引导,孩子的不良生活习惯如赖床、不刷牙、晚睡等得到很大改善,睡眠质量也变好了;陪伴游戏互动/户外活动等。此外,根据需要,还负责接送孩子上下学/参加兴趣班等。期间,会及时跟家长汇报反馈孩子学习成长情况,沟通学习进度、成长变化、心理成长变化以及孩子的生活中的细节成长等,并提出调整优化后续成长培育的方案。
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