2003.9-2006.6 上海明珠小学
2006.9-2008.6 重庆谢家湾小学
2008.9-2011.6 重庆外国语学校初中
2011.9-2014.9 瑞士Leysin American School IB高中国际课程
2019.9-2020.9 谢菲尔德大学理学硕士特等学位 Master of Science (Graduated with Distinction）
Finance and Accounting

2017.6-2017.9 上海：暑期课余时间利用经典英语教材Grammar in Use剑桥语法在用，负责小学5年级男孩英语功课辅导，英语学习习惯养成，
2020.11-2021.7 重庆：在实习律师期间工作内容较固定，下班时间后负责小学4年级男孩英语功课辅导，英语学习习惯养成，对经典英语教材Grammar in Use剑桥语法在用初级的指导有心得（持续时间8个月）
2021.11-2022.6 上海：开展有关企业社会责任、可持续发展管理等咨询工作；利用周末时间指导高中生雅思考试，通过浸泡与语法相结合的方式，对中国学生较难提分的写作和口语方面进行专攻（持续时间6个月）
2022.6-至今 重庆：负责公司重点客户的关系维护和拓展；负责跟进总经理对接的客户资源、协调公司内部资源，监管项目执行，完成领导交办的其他工作事项；在周末时间利用浸泡与语法相结合的方式，负责初一男生英语功课辅导，英语学习习惯养成，对经典英语教材Grammar in Use剑桥语法在用中级的指导有心得（持续时间8个月）

1.留学旅居多国多年，深度了解西方文化，长期关注社会责任与课外volunteer活动，以及具有创业经历，在个人经历与价值观方面比较丰富，有亲和力善于和孩子相处并拓展孩子的国际视野。
2.由于自身成长学习经历结合了传统国内中教、一对一外教及留学经历，故对英语教学有自己的理解和风格。在理解上，我认为英语学习可以分为习得和学得两种方式：习得即通过大量的语言环境浸泡，潜移默化习得一门语言；二学得即通过主动地学习和研究来掌握语言如通过背单词学语法等。因此，我将根据自身经验，结合外教（习得）的浸泡式趣味英语学习方法，在日常与孩子的生活交流中充分提升英语的比例，让孩子不知不觉说英语；并加上中教（学得）的优势，利用语法框架使孩子明白为什么平时这么说英语，将语感与框架结合，因此融会贯通。