姓名：余**
年龄：28岁
籍贯：湖南
身高：156cm
体重：46kg
学历：硕士
专业：音乐教育与英语双学位、民族音乐学
证书：英语6级、高中音乐教师资格证、普通话水平测试二级甲等
擅长：主修课程：声乐、钢琴、中国音乐史、西方音乐史、作曲分析、中国传统音乐、吕剧、台词课、经典歌剧选段、普通心理 学、教育心理学、英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语国家概况、英汉互译、口译、笔译等。
工作经历：
2015-2017年：济南教育机构，小学、初中英语老师
2018-2019年：济南小学，音乐老师
2019-2021年：北京科技公司，音乐编辑
2021-2022年：文化传播公司，双语音乐启蒙指导师
自我评价：
喜欢与孩子相处，有爱心，风趣幽默；工作积极认真，细心负责；能较为熟练地运用办公自动化软件；善于在工作中提出问 题、发现问题、解决问题；好学肯干，动手能力强，有较强的社会责任感。
教学体会：
从事声乐以及英语教学这几年，最大的感受就是兴趣是最好的老师，养成良好的学习习惯非常重要。无论是音乐还是英语教学， 都需要系统的过程。英语从兴趣启蒙，字母认知、自然拼读、主题词汇积累、句型理解运用到自主阅读，听，说，读，写，用，英语综合能力的不断提升一定是循序渐进的过程。音乐也是一样，从感受音符、音乐，从听到跟着学唱再到反复练习掌握科学的发声方法、很好地表达作品，乐理学习从认识音符、单音听辨、音程听辨、和弦乃至旋律听辩，钢琴从最开始的学习掌握基本音乐基础、熟悉五线谱知识和键盘各音的位置，到练习手指的力量和手型的支撑，再到在培养孩子兴趣为主的前提，进而学习音阶、琶音、分解和弦的弹法，再到练习曲、作品的学习与展示，都是一个不断进步的过程。其次，每个小朋友的理解、吸收以及表达能力甚至性格都不尽相同，这就需要根据每个孩子的不同情况制定适用于孩子的教学方案，才能够有针对性地帮助孩子树立信心，培养起来学习的兴趣。知识的积累是循序渐进的过程，因此老师极具洞察力的“发现”“沟通”以及“引导”非常重要。最后就是，每个孩子都不笨，甚至看起来很叛逆的一些孩子，反而有普通孩子所没有的一些天赋。他们需要的是被鼓励、被支持、被理解、被倾听，被发掘不同于别人的长处、被真心对待。在这样的教学中，不断解决孩子们的问题，孩子们也反过来帮助我提升了教学能力，让我的内心充满了温暖与爱，虽然共同克服困难的过程不是一帆风顺，但这是一个非常有爱的过程，也是为什么我更倾向于从事教师行业的原因。