2018年10月-2019月5月在美国田纳西州中国音乐中心，每周给3名华人孩子上课，其中一名是自闭症孩子，但她很喜欢古筝和音乐，在对她进行教学的过程中，需要谨慎用词，以及情绪变化的观测，因为我本身也是高敏感人群，所以我那根据她的情况即时微调教学方式和内容。在持续了近一年的课程后，她也克服了心理问题站上了音乐厅舞台并参与了汇报演出，她妈妈在音乐会结束 后来抱住她，俩人都哭了，那一刻看在眼里为她高兴也很感动很有成就感。

2022年11月-2023年7月在台州椒江，琴行机构担任古筝老师，一共10个学生，其中一个学生家庭情况比较复杂， 她很少有爸妈陪伴，一开始她很调皮，一来琴行就会破坏公众用品， 后来通过我和她的相处后，她主动和我说她发烧半夜找不到妈妈，只有保姆陪她， 并邀请我去她家陪她过生日，其实她来上课就是因为喜欢我， 让人又心疼又好笑的是她老是问我有没有孩子，之前我以为她比较早熟，后来才明白， 她需要的是我的陪伴和偏爱。 这些是我部分和学生家长以及学习进度的交流。

2023年7月-今
担任上海浦东民办金苹果学校小学部音乐老师，受到学生喜欢并组织3-4年级学生音乐会获得校长以及其他教师的好评。

2023年10月至今
担任公立小学一年级学生的家庭教师，辅导英语钢琴语文为主。深受孩子喜欢，家长认可，孩子钢琴成功考级，英语默写由D变成了全对

可以辅导小学生全科作业，也能全英教学， 还能辅导音乐绘画艺术技能，
擅长陪伴孩子，多年的教育实习经历， 本人具有极强的亲和力，可以很快
和小朋友建立良好的亲密关系。 对待工作认真负责，有责任心。 年轻化的
思维，能够快速跟孩子建立连接， 了解当代孩子的心理动态和关注的话题，
可以和孩子们无障碍沟通，更容易 建立安全信任关系。精力充沛、积极好
学，发展的眼光看待教育，乐意接受挑战， 尝试新鲜的事物。全然接纳每
一个孩子，有足够的耐心， 用心对待每一个孩子