1.2016年毕业后至2020年6月在一家公益机构由一名义工岗位转为社会工作者，主要负责儿童安全教育及贫困儿童资助及留守儿童乡村支教，例如，儿童安全教育课程涉及到防性侵、防拐骗、防自然灾害、防意外伤害、防校园暴力以及自己撰写教案并制作预防毒品PPT进校宣讲。在学校工作的同时，我负责在家乡九县一市一千多所中小学及幼儿园的教师宣讲儿童安全教育课程，培训教师便于安全教师开展各校安全教育工作。
2.2018年任教于一所乡村小学，负责四五年级语文教学工作，因乡村小学教学资源匮乏，仅有语文数学两门学科，缺少体音美等素质教育老师，学生大多数是工薪和留守家庭，没有多余的资金上专业的培训班和辅导资料，我便利用工作后的时间，在家为孩子总结课本每周重点及学期重点资料，自己掏钱打印到A4纸发给学生们参考，并合理分配课间时间，教学生们民族舞，上一些思维导图课程，提高学生们的逻辑思维能力，增长见识。
3.此外，我的侄子从幼儿园到小学一年级功课——语文、数学、英语、手工、经典诵读等亲自负责，从学习的行为习惯、为人礼节等有很大的改变，同时与我的大姨经常沟通我侄子的变化和情绪，一同商量应对的方法，不放弃，孩子有了很明显的变化，学习成绩也提高了，也更自信。